En un entorno universitario cada vez más dinámico, la función directiva se ha convertido en un pilar para garantizar la educación de calidad y competitiva. Es por ello que celebramos el lanzamiento del libro «La función directiva orientada al cambio en la Educación Superior», una guía valiosa para líderes y directivos universitarios que buscan transformar sus instituciones educativas en motores de innovación y progreso.

«La función directiva orientada al cambio en la Educación Superior» ofrece una visión clara y práctica para los directivos, enfocándose en herramientas clave de gestión por procesos, planificación estratégica y aseguramiento de la calidad. El libro fue editado por la Editorial EXCED con la participación de un amplio colectivo profesional internacional en el año 2024, parte de la compañía de servicios educativos EXCED Internacional S.A.S (Ecuador).

El libro se estructura en cuatro capítulos abordando estas temáticas de forma técnica y reflexiva, con el fin de aportar herramientas útiles para transformar las instituciones de educación superior en centros de excelencia académica y operativa.

La obra proviene de la sistematización de experiencias como método de investigación en el caso de la educación superior y en particular el caso de estudio de la Universidad Metropolitana. Se elabora a partir de la experiencia de investigación – acción a la que condujo todo el trabajo científico – metodológico, según se concibe en el Reglamento de Régimen Académico interno, desarrollado en los últimos años, con un momento clave del estudio en el marco del Diplomado en Gestión Universitaria en su primera edición.

La segunda edición del diplomado, en marcha desde el 6 de agosto del presente año, utiliza el texto como recurso de aprendizaje en todo su plan de estudio.

En el primer capítulo de esta obra se aborda el contexto de la educación superior, sus tendencias y desafíos, el compromiso social de las instituciones, la relación entre el modelo educativo – pedagógico, el planeamiento estratégico y sus elementos orientadores, así como los factores que caracterizan la educación superior y el enfoque de las universidades de rango mundial, el ordenamiento en los rankings y la conjugación de estos factores clave.

En el segundo capítulo, la gestión universitaria por procesos se proporciona un marco metodológico para las funciones de dirección en la planificación, organización y control en las instituciones. Se explica la organización universitaria en los procesos gobernantes, sustantivos y habilitantes de asesoría y de apoyo. Se abordan las funciones sustantivas de la educación superior particularizando en el caso de estudio UMET.

Las características de los modelos de evaluación externa y acreditación del año 2019, por el cual la UMET fue evaluada con un alto nivel de desempeño, así como las del modelo del año 2023 aprobado por el CACES, se presentan en el Capítulo 3. Se abordan el proceso de gestión del aseguramiento de la calidad en la UMET y los aprendizajes fundamentales de esos procesos. Un aspecto fundamental que trata este capítulo es la articulación del instrumento de planificación de la calidad con otros instrumentos de planificación estratégica, táctica y operativa.

Por su parte el cuarto capítulo, trata un tema muy importante para garantizar desde la función directiva y los procesos universitarios, el cual está relacionado directamente con el ambiente de aprendizaje. La gestión de las condiciones institucionales es tratada desde sus procesos, en cuanto a la secretaría general técnica; la procuraduría con relación a la institucionalidad jurídica; la gestión de la planificación estratégica; del aseguramiento de la calidad; la gestión del bienestar universitario y en particular desde la perspectiva de la institución y sus infraestructuras; el bienestar de la comunidad, del personal académico, administrativo y de los estudiantes; así como de la gestión administrativa – financiera. Los soportes dados por la gestión de los sistemas informáticos, la comunicación, la publicidad, la promoción de la oferta académica y las admisiones son también objeto de análisis, desde la visión de una universidad particular autofinanciada.

Quiero invitarles a la lectura de este título, disponible en el siguiente vínculo:

https://editorial.excedinter.com/la-funcion-directiva-orientada-al-cambio-en-la-educacion-superior/

También estaré profundizando y reflexionando sobre su contenido en próximas entradas.